Dalam dunia yang mengagung-agungkan gelar, pangkat, dan pengakuan, pendidikan sering kali terjebak menjadi ajang pembangunan "monumen diri". Kita bersekolah untuk menjadi "seseorang", untuk membangun dinding otoritas yang tebal, dan untuk merasa lebih tinggi dari mereka yang tidak memiliki akses terhadap literasi yang sama. Namun, di tengah gemerlap pencapaian tersebut, kita sering kehilangan esensi paling murni dari belajar: yakni sebuah perjalanan pulang menuju kemanusiaan yang rendah hati.
Pendidikan yang sebenarnya bukanlah proses pembangunan menara gading intelektual, melainkan sebuah upaya untuk "membunuh" ego yang merasa sudah tahu segalanya.
 |
| Foto oleh Jaredd Craig di Unsplash |
Penjara Gelar dan Ilusi Pengetahuan
Ego intelektual adalah musuh tersembunyi dalam proses belajar. Ia muncul ketika seseorang merasa bahwa jumlah buku yang dibaca atau rentetan gelar di belakang namanya adalah ukuran kebenaran. Ketika ego ini mendominasi, pendidikan berubah dari alat pembebasan menjadi alat penindasan mental. Kita berhenti mendengarkan karena kita sibuk menyiapkan sanggahan. Kita berhenti mengamati karena kita merasa sudah memiliki teorinya.
Inilah paradoks pendidikan modern: semakin banyak seseorang tahu, sering kali semakin sempit ruang di hatinya untuk menerima ketidaktahuan. Padahal, gerbang menuju kebijaksanaan hanya bisa dibuka oleh kunci bernama kerendahan hati. Membunuh ego intelektual berarti berani menanggalkan jubah "ahli" dan kembali menjadi murid kehidupan yang penuh rasa ingin tahu.
Pendidikan sebagai Perjalanan Pulang
Jika kita melihat pendidikan sebagai "perjalanan pulang", maka tujuan akhirnya bukan lagi penguasaan atas orang lain atau alam, melainkan penemuan kembali jati diri yang autentik.
Pulang ke Fitrah Rasa Ingin Tahu: Anak kecil tidak memiliki ego intelektual; mereka bertanya tanpa takut terlihat bodoh. Pendidikan sebagai perjalanan pulang mengajak kita kembali ke masa itu, di mana ketidaktahuan bukanlah aib, melainkan undangan untuk menjelajah.
Pulang ke Empati: Pengetahuan tanpa kasih sayang hanya akan melahirkan teknokrat yang dingin. Dengan membunuh ego, kita menyadari bahwa kepintaran kita tidak ada gunanya jika tidak bisa digunakan untuk memahami penderitaan sesama. Kita pulang ke hakikat bahwa manusia berpendidikan adalah manusia yang paling mampu memanusiakan orang lain.
Pulang ke Realitas: Sering kali, teori-teori besar menjauhkan kita dari realitas di lapangan. Dengan menyingkirkan ego, kita berani mengakui bahwa kenyataan di masyarakat jauh lebih kompleks daripada apa yang tertulis di atas kertas.
Melepas untuk Menjadi
Proses "membunuh" ego ini memang menyakitkan. Ia menuntut kita untuk menertawakan diri sendiri, mengakui kesalahan di depan umum, dan menerima bahwa argumen kita mungkin usang. Namun, di balik keruntuhan ego tersebut, muncul sebuah kekuatan baru. Seseorang yang telah berhasil membunuh ego intelektualnya tidak akan lagi terancam oleh perbedaan pendapat. Ia justru akan merayakannya sebagai bahan bakar baru untuk belajar.
Pendidikan masa depan seharusnya tidak lagi diukur dari seberapa banyak "isi" yang kita masukkan ke dalam kepala, tetapi seberapa banyak "beban" ego yang berhasil kita lepaskan.
Menjadi terdidik bukan berarti menjadi manusia yang paling benar, melainkan menjadi manusia yang paling sadar akan keterbatasannya. Dengan membunuh ego intelektual, pendidikan tidak lagi menjadi beban kompetisi, melainkan sebuah perjalanan pulang yang menenangkan—pulang menuju diri yang jujur, terbuka, dan terus bertumbuh. Di ujung jalan itu, kita tidak akan menemukan piala, melainkan kedamaian karena telah menjadi manusia yang utuh.
