Dunia pendidikan sering kali terjebak dalam menara gading. Di dalam dinding-dinding kelas yang dingin, teori-teori agung diajarkan, rumus-rumus rumit dihafalkan, dan studi kasus dari dekade lalu dibahas berulang kali. Tanpa sadar, kita sedang membangun sebuah "Benteng"—sebuah struktur yang megah dan kokoh secara intelektual, namun terisolasi dan sulit diakses oleh realitas dunia luar. Padahal, yang dibutuhkan oleh para pelajar saat ini bukanlah benteng untuk bersembunyi, melainkan "Jembatan" untuk menyeberang ke realitas jalanan.
 |
| Foto oleh Susan Q Yin di Unsplash |
Paradoks Teori dan Praktik
Teori dalam buku teks adalah penyederhanaan dari realitas. Ia berfungsi sebagai peta. Namun, seperti kata pepatah, "peta bukanlah wilayahnya" (the map is not the territory). Masalah muncul ketika lulusan pendidikan formal merasa telah menguasai peta, namun kebingungan saat kakinya menyentuh tanah yang berlumpur, tidak rata, dan penuh ketidakpastian di dunia kerja atau sosial.
Di "jalanan", masalah tidak datang dalam bentuk soal pilihan ganda dengan satu jawaban pasti. Masalah di dunia nyata bersifat wicked—rumit, saling terkait, dan sering kali tidak memiliki solusi tunggal yang sempurna. Di sinilah teori buku sering kali runtuh jika tidak dibekali dengan kecakapan praktis.
Konstruksi Jembatan: Pendidikan Kontekstual
Membangun jembatan berarti mengintegrasikan kurikulum dengan denyut nadi masyarakat. Pendidikan tidak boleh berhenti pada teks, ia harus melompat ke konteks. Ada beberapa langkah untuk membangun jembatan ini:
Pembelajaran Berbasis Masalah (Problem-Based Learning): Alih-alih memulai dengan rumus, mulailah dengan masalah nyata di sekitar sekolah. Misalnya, daripada hanya menghitung volume debit air dalam soal fisika, ajak siswa menganalisis sistem drainase di pasar lokal yang sering banjir.
Kemitraan Lintas Sektor: Ruang kelas harus terbuka bagi para praktisi—mulai dari petani sukses, pengusaha UMKM, hingga aktivis sosial—untuk berbagi narasi kegagalan dan keberhasilan yang tidak tercatat di buku teks.
Magang yang Bermakna: Magang bukan sekadar urusan administrasi atau fotokopi dokumen. Ia adalah proses imersi di mana teori diuji coba, ditantang, dan dimodifikasi sesuai kebutuhan lapangan.
Menghargai "Kearifan Jalanan"
Realita jalanan mengajarkan sesuatu yang jarang ada di buku: Resiliensi dan Negosiasi. Di jalanan, seseorang belajar bagaimana menghadapi penolakan, bagaimana berbicara dengan orang dari latar belakang ekonomi yang berbeda, dan bagaimana mengambil keputusan cepat saat data tidak lengkap. Inilah yang sering disebut sebagai street smarts.
Pendidikan yang ideal adalah pertemuan antara book smarts (kecerdasan akademis) dan street smarts (kecerdasan praktis). Ketika keduanya bertemu, seorang individu tidak hanya menjadi pintar secara kognitif, tetapi juga bijaksana secara sosial.
Jika kita terus mempertahankan pendidikan sebagai "Benteng", kita hanya akan menghasilkan sarjana yang asing dengan bangsanya sendiri. Kita akan mencetak barisan ahli yang hebat dalam berdebat di ruang seminar, namun gagap saat harus memberikan solusi bagi masyarakat.
Sudah saatnya kita meruntuhkan tembok-tembok isolasi itu dan mulai menyusun bata demi bata untuk membangun jembatan. Karena pada akhirnya, keberhasilan sebuah institusi pendidikan tidak diukur dari seberapa tinggi dinding perpustakaannya, melainkan dari seberapa jauh para lulusannya mampu berjalan dan membawa perubahan di tengah kerasnya realita jalanan.
