Dunia pendidikan kita sering kali diibaratkan sebagai sebuah perpustakaan raksasa yang terus tumbuh tanpa batas. Rak-raknya dipenuhi oleh teori, diktat, jurnal, dan dogma yang ditumpuk dari generasi ke generasi. Kita diajarkan bahwa semakin tinggi tumpukan buku yang kita lahap, semakin dekat kita dengan kebijaksanaan. Namun, pernahkah kita berhenti sejenak dan bertanya: di tengah sesaknya tumpukan informasi tersebut, masih adakah ruang bagi kebenaran baru untuk bernapas?
Tumpukan buku adalah simbol pencapaian intelektual manusia, namun ia juga bisa menjadi tembok penjara. Sering kali, kita terlalu sibuk memuja apa yang tertulis di masa lalu sehingga kita kehilangan kemampuan untuk mengamati apa yang terjadi di depan mata. Kita menjadi "mabuk data" namun "miskin makna".
 |
| Foto oleh Annie Spratt di Unsplash |
Paradoks Pengetahuan yang Menumpuk
Pendidikan konvensional cenderung memperlakukan otak manusia sebagai ruang penyimpanan statis. Kita dijejali dengan jawaban-jawaban sebelum sempat mengajukan pertanyaan. Akibatnya, tumpukan buku di kepala kita bukan lagi menjadi fondasi untuk berdiri, melainkan beban yang membuat langkah kita melambat.
Kebenaran baru sering kali bersifat subversif; ia tidak selalu sejalan dengan apa yang ditulis oleh para pendahulu. Jika ruang batin kita sudah penuh sesak dengan kepastian, maka ide-ide segar yang menantang arus tidak akan pernah mendapatkan tempat. Kita terjebak dalam apa yang disebut sebagai confirmation bias, di mana kita hanya membaca buku yang memvalidasi apa yang sudah kita ketahui, dan mengabaikan lembaran baru yang mencoba menggoyang kemapanan berpikir kita.
Menciptakan Ruang Kosong
Mencari ruang kosong bukan berarti kita harus membakar buku atau mengabaikan sejarah. Mencari ruang kosong adalah sebuah tindakan sadar untuk menyisihkan ego intelektual. Ruang kosong ini adalah tempat di mana intuisi, kreativitas, dan pengamatan murni bertemu.
Di balik tumpukan buku tersebut, terdapat sebuah "hening" yang diperlukan untuk mencerna. Pendidikan yang sejati seharusnya tidak hanya mengajarkan cara membaca teks, tetapi juga cara membaca realitas. Realitas bersifat dinamis, sementara buku sering kali bersifat potret masa lalu. Untuk memahami dunia yang terus berubah, kita butuh keberanian untuk sesekali menutup buku dan membuka jendela.
Menuju Pendidikan yang "Bernapas"
Kebenaran baru biasanya muncul dari celah-celah ketidaktahuan yang kita akui secara jujur. Ketika seorang pelajar atau guru berani mengatakan, "Saya tidak tahu, mari kita cari tahu bersama," di situlah ruang kosong tercipta. Di ruang kosong itulah kebenaran yang lebih relevan dengan zaman—seperti etika kecerdasan buatan, keberlanjutan bumi, dan empati digital—bisa tumbuh subur.
Makna pendidikan harus dikembalikan pada akarnya: educere, yang berarti "menuntun keluar". Bukan menanamkan beban dari luar ke dalam, melainkan menuntun potensi dari dalam ke luar. Hal ini hanya bisa terjadi jika kita tidak membiarkan tumpukan buku menutupi cahaya orisinalitas kita.
Tumpukan buku adalah warisan yang berharga, namun jangan biarkan ia menjadi nisan bagi pemikiran kritis. Kita perlu belajar untuk menjadi arsitek bagi pikiran kita sendiri—menentukan kapan harus menambah koleksi bacaan, dan kapan harus merobohkan sekat-sekat teori lama demi memberi ruang bagi kebenaran yang lebih segar. Sebab, kebenaran baru tidak ditemukan di halaman terakhir sebuah buku tua, melainkan di ruang kosong di mana pikiran kita berani bertanya tanpa rasa takut.
